Auleca para maestros de Pedagogía Terapéutica

Si eres maestro o maestra de PT, reúnes en Auleca lo que normalmente se reparte entre cuadernos, hojas de cálculo y documentos sueltos:

  • La ficha de cada alumno, con su clasificación ACNEE o ACNEAE, su nivel de competencia curricular (NCC), las adaptaciones y las medidas adoptadas.
  • Tu horario de apoyos y el registro de cada sesión: asistencia, actividades trabajadas y observaciones.
  • La evaluación por criterios en cada trimestre y el seguimiento de los contenidos de Matemáticas y Lengua con su NCC.
  • Las tutorías con las familias y las actas de las reuniones de evaluación, de la CCP y del resto del centro.
  • Tu calendario de evaluaciones, claustros y festivos, y la lista de tareas pendientes.

Auleca para maestros de Audición y Lenguaje

Si eres maestro o maestra de AL, Auleca te ayuda a organizar las sesiones de apoyo y a tener a mano lo que necesitas saber de cada alumno:

  • Una ficha por alumno donde anotar el sistema aumentativo o alternativo de comunicación (SAAC) que utiliza, si acude a un logopeda externo o a otras terapias, y sus adaptaciones.
  • El diario de sesiones: quién ha asistido, qué habéis trabajado y tus observaciones, con menciones que llevan cada nota a la ficha del alumno.
  • El planificador para montar tu horario de apoyos, alumno a alumno o por grupos, que se repite cada semana.
  • Las tutorías con la familia, con los asistentes y lo que se trató en cada una.
  • Un registro por trimestre de la evolución de cada alumno, que al curso siguiente pasa como información previa.

Necesidades educativas y medidas

Indica si el alumno es ACNEE (con necesidades educativas especiales) o ACNEAE (con necesidad específica de apoyo educativo) y anota su diagnóstico, su nivel de competencia curricular, el SAAC que utiliza, las adaptaciones y las medidas adoptadas.

Observaciones y evolución

Las actividades, notas y reuniones en las que mencionas al alumno se reúnen en su seguimiento. Además, cada trimestre tiene su propio registro para describir cómo ha evolucionado.

Evaluación por criterios

Define los criterios de evaluación de cada alumno y marca en cada trimestre si están iniciados, en proceso o conseguidos. Al curso siguiente ves cómo terminó cada criterio el año anterior.

Faltas y tutorías

Las faltas se registran desde el diario y se agrupan por trimestre. Las tutorías con la familia quedan en la ficha con su fecha, sus asistentes y lo que se trató.

Ficha en PDF

Exporta la ficha del alumno a PDF con sus datos, las adaptaciones y medidas, la información previa, las faltas, el registro de trimestres y el seguimiento.

Horario de apoyos

Montar el horario de apoyos y volver a apuntarlo cada semana lleva tiempo. En el planificador colocas a cada alumno o grupo en su hora, arrastrando o tocando, y Auleca repite ese horario todas las semanas hasta final de curso. Los cambios no pisan las sesiones en las que ya has anotado algo.

Diario de sesiones

Al final del día cuesta recordar qué se trabajó con cada alumno. En cada sesión marcas quién ha asistido, anotas las actividades y tus observaciones, e indicas si la sesión se sustituyó o no se impartió. Las actividades que ya has usado se sugieren al escribir y, con una mención, cada nota llega a la ficha del alumno.

Evaluación

Con la evaluación repartida en documentos distintos es difícil ver el progreso de un alumno. En Auleca registras sus criterios con el estado de cada trimestre y, en Matemáticas y Lengua, los contenidos trabajados con su nivel de competencia curricular desde la evaluación inicial. Puedes copiar criterios de un alumno a otro y ajustar las fechas de tus trimestres.

Tutorías

Conviene tener a mano qué se habló con cada familia y cuándo. Cada tutoría queda registrada con su fecha, su trimestre, quién asistió (tutor o tutora, familia, orientación…) y lo que se trató. En el listado de alumnos ves cuántas tutorías lleva cada uno y cuántos no tienen todavía ninguna.

Reuniones

Las actas acaban dispersas y luego cuesta encontrar qué se dijo de un alumno. En Auleca guardas el acta de cada reunión (de evaluación, de la CCP y otras) con su fecha y su trimestre, mencionas a los alumnos que se trataron para que la reunión aparezca en su ficha, y después filtras por tipo o buscas dentro del texto de las actas.

Calendario y tareas

Las fechas del centro suelen estar en varios sitios. En el calendario anotas evaluaciones, claustros, reuniones, festivos y ausencias, y los festivos y las ausencias bloquean esos días en el diario. Las tareas llevan prioridad y fecha de entrega, y el menú te indica cuántas tienes pendientes.

De un curso al siguiente

Empezar cada septiembre desde cero obliga a reescribir fichas y criterios. Al crear el curso nuevo eliges tu centro en el catálogo de centros educativos de España y decides qué alumnos pasan, con sus datos y, si quieres, sus criterios de evaluación. El registro de trimestres del año anterior queda como información previa. Si trabajas en más de un centro, llevas un curso por centro.

Dictado por voz

Escribir un acta larga en la tablet es incómodo. En las tutorías, las reuniones, la información previa y el registro de trimestres puedes dictar en lugar de escribir, en los navegadores que lo permiten.